恆逸PMP學員郭建均分享PMP考試心得
學員姓名 ：郭建均
上課日期：2010/7/10-2010/8/7
PMP考試通過日期：2010/10/26
劣者於99年7月10日開始PMP課程，10月26日通過，當初還真是誤打誤撞參加，直到後來瞭解課程內容有一定難度後，才知道事情的嚴重性。承辦此訓練案的大大還來兩次公文「關心」鄙人考過沒有，不然死期(Deadline結案日期)就快到了，另外要申借單位管收的護照，竟然要軍團司令(兩顆星星大老闆)核准，從負責借護照的參謀開始到大老闆，一共要蓋7個章，也就是經過7個層級，申請過程中，領導們對這個證照多不瞭解，因此逐一關心。於是，虛度覺悟，若沒考過，不但學費不能結報，面子亦掛不住，人財兩失，不如歸去投汨羅江、跳望夫崖。看著整疊核准的簽呈，愚者北眺草山，遙想起荊軻的「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」、文天祥的「風簷展書讀，古道照顏色」；諸葛亮的「臨表涕泣，不知所云」，看來─這次不成功便成仁了。在一顆星星董事長轉達兩顆星星大老闆慰勉之意後，各級領導亦確實瞭解事情的嚴重性，於是「考試視同作戰」，准許不才請週五、週一、週二的假，連同週末共有5天的假。只差沒押投名狀，抽生死簽，開始閉關4日半，全力攻讀了。
最後衝刺這幾天，艱辛過程彷彿到遙遠的西土取經，學業上，胸懷壯志勤奮努力，彷彿大師兄；生活上，每天吃飽睡、睡飽吃，就像二師兄。就在這諾曼地搶灘前的MOMENT，濃濃嗅到戰爭的煙硝味--------燃燒吧，小宇宙!
考題方面，輔考系統的章節測驗1、2與200題模擬題的觀念已大致包含所有考題方向，所以在此主要分享準備的方式。此次考試不佞確實在平時做了很多準備，比如PMBOK的「五大流程群組與九大知識領域表格」，就自己用電腦製作word檔A3版本，並將各「計畫書」與「專案文件」一併融合進各知識領域，並依PMBOK標上各流程的序號，排版與字體都精心調整過，還區分各知識領域的顏色，所以整體看起來就一目瞭然，並且常常利用開會前、中、後等零碎時間，默寫出42流程排序以達到「胸有流程、萬物皆空」的境界。
另外PMBOK的42個流程「投入/產出圖」，亦皆親手畫一遍，初期是為建立基本的流程概念，後來意外發現PMBOK有數處錯誤後，覺得盡信書不如無書，於是展開精密的參謀作業，交叉比對勘誤，確認無誤後，把這「42張精」(42張精細勘誤的流程圖)聯同各參考表格貼在書桌旁牆壁，後來這些圖加上JENNY的九大知識領域流程表就成為「心想事成」的工具，每每讀PMBOK資料有不解之處，就循表展開追蹤，幫助42個流程串連成聯合有機作戰體系，如左右手、如常山蛇。
課本內的知識雖艱澀，終屬硬技能(Hardskill)，敝以為，更重要的是培養慈悲智慧心，「有慈無智，流於鄉愿，有智無慈，終至貪暴」，在下學理工出身，嘗認為管理不就是有職權者出一張嘴，並確保部屬把績效做好，惟此次接觸PMBOK，一窺管理領域的宗廟之美、百官之富，體會到此為濟世救人的善工具，近能脩身齊家，遠能治國大同，讀聖賢書，所學何事，若各位同志能把這個工具當成如開車煮飯一般生活所需的技能，則通過考試自然不是難事。感謝JENNY和徐老師的服務，最後，祝各位 如心考取證照，一同成為光的使者，領導領導者、教育教育者、治療治療者、撫慰撫慰者！
上課日期：2010/7/10-2010/8/7
PMP考試通過日期：2010/10/26
劣者於99年7月10日開始PMP課程，10月26日通過，當初還真是誤打誤撞參加，直到後來瞭解課程內容有一定難度後，才知道事情的嚴重性。承辦此訓練案的大大還來兩次公文「關心」鄙人考過沒有，不然死期(Deadline結案日期)就快到了，另外要申借單位管收的護照，竟然要軍團司令(兩顆星星大老闆)核准，從負責借護照的參謀開始到大老闆，一共要蓋7個章，也就是經過7個層級，申請過程中，領導們對這個證照多不瞭解，因此逐一關心。於是，虛度覺悟，若沒考過，不但學費不能結報，面子亦掛不住，人財兩失，不如歸去投汨羅江、跳望夫崖。看著整疊核准的簽呈，愚者北眺草山，遙想起荊軻的「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返」、文天祥的「風簷展書讀，古道照顏色」；諸葛亮的「臨表涕泣，不知所云」，看來─這次不成功便成仁了。在一顆星星董事長轉達兩顆星星大老闆慰勉之意後，各級領導亦確實瞭解事情的嚴重性，於是「考試視同作戰」，准許不才請週五、週一、週二的假，連同週末共有5天的假。只差沒押投名狀，抽生死簽，開始閉關4日半，全力攻讀了。
最後衝刺這幾天，艱辛過程彷彿到遙遠的西土取經，學業上，胸懷壯志勤奮努力，彷彿大師兄；生活上，每天吃飽睡、睡飽吃，就像二師兄。就在這諾曼地搶灘前的MOMENT，濃濃嗅到戰爭的煙硝味--------燃燒吧，小宇宙!
考題方面，輔考系統的章節測驗1、2與200題模擬題的觀念已大致包含所有考題方向，所以在此主要分享準備的方式。此次考試不佞確實在平時做了很多準備，比如PMBOK的「五大流程群組與九大知識領域表格」，就自己用電腦製作word檔A3版本，並將各「計畫書」與「專案文件」一併融合進各知識領域，並依PMBOK標上各流程的序號，排版與字體都精心調整過，還區分各知識領域的顏色，所以整體看起來就一目瞭然，並且常常利用開會前、中、後等零碎時間，默寫出42流程排序以達到「胸有流程、萬物皆空」的境界。
另外PMBOK的42個流程「投入/產出圖」，亦皆親手畫一遍，初期是為建立基本的流程概念，後來意外發現PMBOK有數處錯誤後，覺得盡信書不如無書，於是展開精密的參謀作業，交叉比對勘誤，確認無誤後，把這「42張精」(42張精細勘誤的流程圖)聯同各參考表格貼在書桌旁牆壁，後來這些圖加上JENNY的九大知識領域流程表就成為「心想事成」的工具，每每讀PMBOK資料有不解之處，就循表展開追蹤，幫助42個流程串連成聯合有機作戰體系，如左右手、如常山蛇。
課本內的知識雖艱澀，終屬硬技能(Hardskill)，敝以為，更重要的是培養慈悲智慧心，「有慈無智，流於鄉愿，有智無慈，終至貪暴」，在下學理工出身，嘗認為管理不就是有職權者出一張嘴，並確保部屬把績效做好，惟此次接觸PMBOK，一窺管理領域的宗廟之美、百官之富，體會到此為濟世救人的善工具，近能脩身齊家，遠能治國大同，讀聖賢書，所學何事，若各位同志能把這個工具當成如開車煮飯一般生活所需的技能，則通過考試自然不是難事。感謝JENNY和徐老師的服務，最後，祝各位 如心考取證照，一同成為光的使者，領導領導者、教育教育者、治療治療者、撫慰撫慰者！
